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高考日益临近，考生要想在生物学科取得优异成绩，应注意以下几方面。
重视考纲，回归教材 两年的高中生物科学习，由于花费精力及个人能力不同，每个考生目前状况不尽相同，造成了在复习阶段出现的问题及模拟考试中丢分的原因。如模拟考试中有的考生对激素与腺体的关系不清楚而丢分、有的同学在育种方法和育种原理考查的知识点上丢分、有的同学由于不能清楚区分伴性遗传和常染色体遗传丢分……无论何种情况丢分，考生都应针对自己目前存在的问题，抓住宝贵的最后冲刺阶段，对照考纲中的考点，张弛有度地认真研读教材，进一步加深对基本概念、基本原理的理解，并能对照课堂笔记对重点知识加强巩固记忆，对近期的错题分析到位，能从一个知识点折射出多个知识点，充实完善自己的生物科知识体系，用书本中的基础知识去力夺生物科选择题的30分。 强化实验 生物学科是一门实验性很强的自然学科，考纲以17个分组实验作为考试内容，主要考查学生对实验原理、目的、方针和操作步骤举一反三的理解，掌握相关的操作技能、将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用、及对实验现象具有解释分析的能力。为高考中夺取实验题中的高分，目前每个考生应认真回顾自己在实验过程中的每一个具体操作环节及所遵循的原则。这些实验中所包含的实验原理、试验思想、试验方法是考生解答和完成实验题的基础，所以考生要仔细阅读教材中的实验原理，达到能以教材中常规实验知识利用新材料，借助新情景，去解答高考中的实验题，做到答题有章可循、有据可依、语言规范、描述准确，具有通过实验现象归纳总结实验结果的能力，以高分满分拿下实验题。 温故知新 高考中注重基础知识的考查、思维和能力方法的考查。考查内容源于材料，高于教材。如2007年高考中，以淡水鱼排卵为背景，考查了促性腺激素和雌激素产生的部位和生理作用的知识。这就要求考生在复习中，加强获取信息的能力，并将所学知识迁移到生产和生活中，具备运用知识解决实际问题的能力。 高考中，注重考查考生运用图表、图形知识解释、推理生物学问题，并能从中获取正确答案的能力，这是高考中的一个难点、亮点。考生在近段复习中，要注重书本中图形、图表复习，做到认得准、分得清、说得明，力争在考场中能举一反三准确分析图形图表所表达的含义，根据考题的要求，用生物学术语准确描述解答，以获得优异成绩。 （松雷中学生物组长、省骨干教师王玉丽）
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